教育教学

湖光小学教科研工作计划

2022-2023学年第一学期

为进一步落实“双减”政策，提升教育教学质量，推进我校素质教育发展，特制定本学年教科研工作计划如下:

一、指导思想

紧紧围绕国家“双减”政策，结合上级部门工作目标要求，以市、区教研室为指导，结合我校实际，以教科研为先导，树立质量为先的观念，以提高全体教师业务能力为主要措施，以提高教育教学质量，促进学生全面发展为根本目标，促进学校整体办学水平的提高。

二、目标任务

1.加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。

2.正确领会《2022年版课程标准》精神，明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展。

3.认真学习教学理论，本学期重点开展数学教科研活动月、语文教科研活动月活动，激发学生的自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展。

4.加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测试和总结工作，提高教师科研能力，

5.加强对日常教学的规范管理，加强对集体备课小组活动的监督。

6.继续加强骨干教师的导向作用，加强对青年教师的培训，提高全体教师的教学水平。

三、工作重点

（一）把好备课关，追求课堂教学的实效性

1.各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师。举行说教材、说课标活动，真正做到在教中学，教中用。

2.规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。教研组实行中层领导挂包制，对每次教研活动质量进行监督，活动前点名，对缺席及请假教师有记录，定期通报。每次教研活动，活动过程要有讨论，有结果，人人参与，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。

（二）深化教研教改，全力推进高效课堂

1.领会《2022年版课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。

2.开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。

3.进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速的成长起来。

4.积极参与学区教研活动，主动承担示范课观摩活动。

5.通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

（三）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质

1.加强教师培训，提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学习，组织教师参加线上线下教师培训。引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

2.加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用。

3.组织“名师课堂”“党员课堂 ”等教学展示活动，做好年轻教师专业发展规划，带动新教师成长，认真组织听课评课，共同探讨，共同进步。

4.认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

 (四）课题工作

认真做好课题的立项、检查、结题和成果应用工作

（五）其他工作 

1.参加上级部门安排的有关教研活动工作。 

2.做好教研成果的收集、整理、归档工作。  

3.督促教研组做好活动检查、统计等工作。